Según el profesor Rafael Ortega, la autoridad propone el uso de diferentes metodologías para que los profesores, según su contexto, utilicen en sus estrategias de aprendizaje. 

En los documentos a disposición, se mencionan los siguientes catorce métodos, el aprendizaje cooperativo, aprendizaje situado, aprendizajes servicio, aprendizaje activo, aprendizaje experiencial en resolución de problemas, proyectos integradores, indagación, diálogo, comunicación, consenso, toma de decisiones, pensamiento crítico y reflexivo, creatividad e innovación. Y, además, refieren como fundamental para las estrategias de evaluación, la metodología formativa que involucra la autorregulación. 

Todas estas catorce metodologías propuestas permitirán que los alumnos alcancen las metas de aprendizaje. Sin embargo, el profesor Ortega, reitera a los profesores, directivos, o a los a las personas que capacitan que, una correcta metodología es aquella que logre enfocar al estudiante y lo ayude a cumplir su meta de aprendizaje y que no lo distrae de su meta de aprendizaje.  

 Consulta nuestros siguientes artículos en los cuales explicamos, de manera detalla, algunos otros de los componentes en torno al rediseño del marco curricular de la educación media superior en la reforma educativa “La Nueva Escuela Mexicana”. 

Bibliografía:

• Rediseño del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior 2019-2022. (2022). Recuperado 27 de agosto de 2022, de Subsecretaría de Educación Media Superior.